政务公开
1.学校情况
黑龙江省伊春林业学校始建于1958年，隶属于省森工总局，坐落在我国重点国有林区伊春市伊春区新兴西大街11号。学校是国家级重点全日制公办普通中专，是第二批“国家中等职业教育改革发展示范学校”，是中国最具影响力中专学校，是黑龙江省高技能人才培训基地。2020年学校荣获伊春市五一劳动奖状。建校62年来，为国家培养了4万多名中等专业技术人才。
学校占地7万平方米，建筑面积4.39万平方米，教学设备总值达2779.42万元。开设林业技术、信息技术、商务技术、机电技术四大类14个专业。有现代林业技术、园林技术、会计、家具设计与制作、计算机网络技术、计算机平面设计、汽车运用与维修、工艺美术、数控技术应用、建筑工程、学前教育、电子商务、高铁服务、邮轮乘务专业。其中，会计专业是省级重点建设专业；园林技术、家具设计与制作、会计、计算机应用技术4个专业是国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业。
招生规模:伊春林校全省招生，但实际生源主要来自伊春地区。以招收初中毕业生为主，学制三年，2019年招收三年制学生342人，较上一年减少29.9%；在校生规模:2019年1355人，比上一年减少21.1%。2020年招收三年制学生195人，较上一年减少42.9%；2020年在校生1003人，较上年减少25.9%。
毕业生规模:2019年 640 人，比上一年减少59%，2020年533人，比上一年减少16.7%；学生结构：3年制初中起点。
学校拥有专任教师90人，今年没有增减。生师比为11:1。 双师型教师35名，与去年相同，占专任教师的39％；大学本科以上学历90人，占专任教师的100%；硕士以上学历教师19人，占专任教师的21%；高级职称44人，增加4人，占专任教师的48%。有林业教学名师、高级程序员、网络工程师、注册会计师、注册税务师和高级技师等28人，没有增减。
学校2019-2020学年度拥有教学仪器设备2219台（套）、教学软件27套，教学实习设备总值达2779.42万元，较上一学年度教学仪器台套数没有增减。生均教学实习设备2.77万元；实训实习工位数604个，生均0.6个。学校重视图书馆建设，安排3名图书管理员进行全面管理，为师生提供优质服务，对学校教学质量的提高起到了促进作用。学校图书馆有书库1座、教师阅览室1个、学生阅览室3个、电子阅览室1个。学校图书馆馆藏图书100694册，较上一年度没有增减，生均100.3册。每年订阅各种报刊杂志20余种。
学生对党的路线方针政策普遍积极拥护，爱党、爱国、爱社会、爱集体、爱家乡，团结友爱，乐于助人，要求进步。年度新发展团员45人。学生遵规守纪意识较强，遵守国家的法律法令，能按照中专生行为规范和校规校纪严格要求自己；为国家建设和发展而学好专业技能的思想意识随着年龄和年级的增长也逐渐增强，“志为青山常在，业须一专多能”的校训能深刻理解、努力实践，牢记于心。文明礼貌和思想道德意识不断增强，懂得感恩、学会尊重成为一种风气；参加学校各项活动积极主动，集体荣誉感很强。
学校重视学生在校学习的体验。教务处每学期进行两次各专业各班级学习委员会座谈会。对学生理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度等进行调研，及时了解学习的学习动态。每学期进行一次全校学生对教师上课情况反馈的问卷调查，对教师上课的基本情况、教学组织情况、教学过程情况、学生知识掌握情况进行全面的调查。教务处对全校学生问卷进行统计和分析，总结出学生对理论学习、专业学习、实习实训及教学各环节存在的问题，提出解决方案供学校决策。学校及时制定相应的制度和措施，经过动态调整，确保学生在校学习期间对理论学习不厌烦、专业学习有兴趣、实习实训积极参与，提高学生学习的主动性，发挥学生学习的能动性。
在资助工作中严格贯彻落实国家和省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅等部门下发的文件，做到组织领导到位，材料准备到位，资金发放及管理到位，材料齐全，归档及时。无论是免学费还是助学金，都严格按照上级文件要求，根据专业、户籍和学生家庭实际情况，逐级申报、审核申请材料，严把材料质量关。学校配备了专职人员和设备，保证了基本工作需要。其中伊春林校学籍：全年为学校申报并批准免学费补助资金237人，52.62万元，为学生申请助学金111人，24.05万元。职高学籍：全年办理申请助学金2人，0.2万元；申报免学费补助30人，6.07万元。全年学籍管理和助学工作各类报表都能按照要求及时上报，得到上级有关部门的好评。无挪用、滞留财政专项资金及虚报人数、弄虚作假套取财政资金等违法行为。
学校根据学生家庭实际情况，在国家资助政策的基础上还给予困难家庭的学生相应的减免资助，如：为困难家庭住宿生减免住宿费，个别收费专业适当降低学费收取标准等，保证了困难家庭孩子顺利完成学业。
2.4就业质量。学校在安置学生就业工作方面，采取联合办学、校企合作、订单招生、委托招生、定向培养、在经济发达地区构建长期稳定的就业网络等多种方式，取得了显著效果。一是加大校企合作力度，为学生实习实训，就业安置提供保障。与伊春森工集团、伊春光明集团、北京商琨集团、武汉香海有限公司、海尔集团、海信集团、中汽集团、力神集团、长城宽带、中国平安等我市几十家企、事业单位签署了委托招生、订单培养、顶岗实习的校企合作协议。二是通过联合办学渠道，为学生提供升学通道。与黑龙江生态工程学院和黑龙江林业职业学院进行校校联合办学，开办了“3+2”贯通班。
2.5职业发展。公立学校与私立学校的区别就是学生具有较强的岗位迁移能力和岗位适应能力。其根本原因在于有着专业性和拓展性强的课程体系，其中有很大一部分基础知识和基础理论的知识学习，这就使学生学到的知识是职业岗位中基础理念，同时为学生的终生学生打下了坚实的理论知识基石。我校各专业课程知识体系严格按照国家颁布的中等职业学校专业课程设置标准，结合学校专业特点和就业方向进行编制可实施的课程教学大纲，保证学校与国家中职教育发展的初衷相符，也使学生在毕业后具有自我学习成长，多岗位适应能力，在岗位上具有工匠精神和创新能力。
学校共计各专业已形成各具特色的人才培养方案、建成各专业人才培养模式，形成相应的课程体系标准。随着国家关于中等职业学校专业课程标准的颁布，按学校要求和专业发展，各专业对原有人才培养方案及课程体系标准进行调整和重新修订，使各专业的课程体系与国家颁布的标准相符合。根据学生就业情况和市场需求对旅游专业的专业结构进行调整，与北京商鲲教育集团合作，增加旅游专业的高铁服务方向的专业课程设置，对旅游专业的人才培养方案及课程体系标准进行了重新修订。
3.2．1中层干部担任班主任。班主任选派不仅限于普通老师，科级干部班主任走马上任。2020年秋季开始，本着实际工作需要的原则，选派了2名科级干部班主任。科级干部班主任为班主任队伍整体素质和力量提高带来新变化，学生和家长反响非常好。
3.2.2实行招生工作“123”工程。为了有效开展招生工作，动员全校上下积极主动出击，全面参与招生工作，学校实施了招生工作“123”工程。就是具体落实招生指标，行政后勤工人招生1人以上，普通老师招生2人以上，科级以上干部招生3人以上，调动全校职工参与招生，年度招生247人，比较圆满完成年度招生任务。
3.2.3制定专业课程标准。按照国家中等职业学校专业课程标准，对接制定适应我校学情与专业特色发展的可实施性课程标准。统一各专业公共基础课开课学期、课时、授课内容，确定各专业核心课门数、学时、开课顺序及教学内容。通过各专业教学标准的修订，使我校各专业课程设置达到或接近国家规定的教学标准，各专业又能以特色建设发展运行。
各教研室根据可实施性教学大纲定位教师发展方向，可实施性教学大纲的制定，进一步明确专业发展方向，使学校专业课程设置更加规范，专业发展特色更加鲜明，学生学习任务明确，教师授课任务明晰，教学安排更趋合理。
3.2.4信息化教学。学校目前所有班级及实习室及实训中心均安装多媒体教学系统，部分实训室安装电子白板系统。所有教学单位均有校园网络进行数字化资源的支撑。教学楼、办公楼、实训楼实验的无线覆盖。会计专业实训实现财政、税收、保险、证券业务的虚拟化仿真教学；购置ERP电子沙盘系统、会计手工记帐考评系统、会计电算化实训考评系统等，实现自主学习、虚拟仿真、自动考评的实习实训环境。数控专业利用数控虚拟仿真软件实现真实生产环境下的仿真编程，缩短与真实生产环境的距离，减少实训材料的支出。
3.2.5教学资源建设。我校教学战线积极探究新形式下的教学模式和教学方法。开展教师教学教研活动。为了加强学校内涵建设，切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，打造有效课堂，为提高教师备课质量，促进教师认真研究教学大纲、教材及教学方法，熟悉教学内容，明确教学重点、难点，有效组织教学过程，学校举办全校教师优秀教案展评活动。在评比活动中，学校制定了《优秀教案评比实施方案》和《优秀教案评比参考标准》，共收到教案81本，此项活动的开展，充分展现了我们教师扎实的教学基本功和勤勉的教学工作精神。
3.2.6教材选用。我校教学用书严格按省教育厅下发的文件要求执行学生教材征订工作。公共基础课按省厅文件中规定的书目均选用国家中等职业学校规划教材，大部分专业课按省厅文件中规定的书目选用规划教材，少部分专业课及拓展课程（如林业专业）由于在书目中没有相应的规划教材，均选用正规出版社出版的教材。所有学生和大部分教师教材均通过省教材站进行征订。
校领导高度重视教师队伍建设，2018年暑期学校共派出参加培训教师11人，其中省级骨干教师培训9 人，国家级教师赴企业实践培训2名。培训范围不仅考虑四个重点专业，还考虑高职升学以及基础课教学，同时加大教师赴企业实践力度，使教学更贴近生产实践，推进专业与就业对接。共派出专业课教师7名，基础课教师4名，专业课教师占比57%，基础课教师理教师占比43%。通过培训合理调配现有的教师资源，为学校整体课程体系建设打好基础。
3.4.1教学管理。重新设计了授课日志格式、教案基本模板，建立教研室周反馈制度和学生周反馈制度，编写教学管理制度汇篇。教务处按照教学管理规范进行常规教学检查和抽查，将检查情况与教师授课计划、授课日志进行进度比对，及时掌握各学科教学进度，保证教学在规定的教学时限内完成教学计划。同时将检查结果与日常巡查中发现的问题形成教学情况汇总，以教学通报的形式反馈给各教研室，以便及时整改。
3.4.2学生管理。学校始终把学生管理工作放在各项工作的首位，使学生管理工作不断上层次、上水平。在管理方法上力求创新，注重实效；在教育理念上立足现实，注重长远；在队伍建设上坚持标准，严格要求，得到家长和社会的广泛肯定，也得到了省厅领导和市委市政府领导的认可。按照《伊春林校学生一日行为规范》要求，加强日常管理，让学生有章可循。学生一日行为规范具体内容，从仪表到行为，从纪律到卫生，从班级到宿舍，从学习到生活，从入校到离校，对学生进行方方面面的规范和管理。学生每天从早晨起床开始到晚上就寝，一天当中的所有事项安排都有明确规定，值周老师、学生科、班主任老师、舍务老师每天巡查检查，按时公布检查考核结果，发现问题及时整改。学生们生活在校园里，无论是平时还是集会活动，都穿着统一的校服、排着整齐的队伍已经成为一种新常态；班级、宿舍管理整体上已经有了质的变化；教室窗明几净，宿舍整洁，无论是校内还是校外参观，随时接待各类到访人员。
3.4.3财务管理。完善学校预算管理，做好预算编制、审核、报批、执行、分析、评价等工作；健全资金管理制度，把预算控制和资金收支审批相结合，有效防范资金风险，降低资金成本，合理使用资金；学校专项资金管理严格执行专款专用原则，全部支出用于改善学校基本办学条件和学校建设；凡纳入政府采购的支出项目，按照《中华人民共和国政府采购法》的有关规定，经过招投标、集中采购等规范程序后使用。学校制定了资金使用计划，并经财政审批通过后，学校严格按照审批计划实施，规范会计核算；建立健全资产管理制度，加强和规范资产经营管理，提高资产使用效率；根据黑龙江省财政厅关于开展全省行政事业单位内部控制基础性评价工作的通知，制定了相关的内部控制制度，强化了内部控制制度管理；按照黑龙江省财政厅关于财政支出预算绩效管理办法的通知，加强了绩效考核工作；严格执行国家会计核算有关规定,规范财务管理，确保会计信息合法、真实、准确、及时、完整。
3.4.4后勤管理。一是建章立制，硬化管理，在工作中形成管理状态，杜绝了情绪化、随意性。二是合理分工，明确岗位。让每个员工都知道自己是做什么的，在工作中对自己所做的事对号入座，使后勤工作形成了常态机制。三是真抓实干。在物资采购、校舍维修、环境卫生、校园绿化、美化、设备改造等方面，为学校教育教学提供了可靠的后勤保障。
3.4.5安全管理。学校成立安全治理工作领导小组，校长亲自担任组长。同时成立以学生科、保卫科、班主任为主的管理安全治理工作检查小组。校长负总责，与分管领导、班主任、宿舍、食堂、实验室等专管人员签订安全治理及安全文明工作目标责任书，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立校园安全文明建设工作责任追究制，有效杜绝了安全事故的发生。
3.4.6科研管理方面。坚持以科研促进专业建设、促进人才培养、促进教学质量，加强科研管理工作。一是完善科研管理制度，鼓励教师积极重视科研的作用，调动教师参与科研工作的积极性，激发教师的创新动力。二是营造科研氛围，重视科研方面的学术指导，督促课题按照计划开展研究。全年有11项课题通过结题。三是加强科研团队建设。鼓励青年教师深造，派送教师外出学习培训；支持教师参加学术会议。拓宽了教师的研究视野，提高了科研能力。
学校坚持“德技双馨”、“德育为先，先成人再成才”的育人理念，注重从课堂教学、校园文化建设等各方面全面培养教育学生，使之成为有技能、有文化、有素养的合格建设者和接班人。学校印发了《伊春林校关于加强学校德育工作的实施办法》，聘请优秀毕业生回母校，在德育大会上作报介绍成长经历，激励在校生奋发进取，收到很好的教育效果。秋季学期开始，实施了“德育五分钟”活动，每天第一节课前五分钟为德育教育时间。学校注重校园环境文化建设。校园管理整洁规范，车辆停放有序，校园内、楼内各类显现文化和文明的温馨提示牌和标牌配备恰当；校园内照明灯柱上有古诗词，彰显文化底蕴；校园内有宣传专栏，社会主义价值观、中国梦、三爱教育等内容醒目；各班级卫生、环境美化、亮化，桌椅、多媒体设施等配备齐全；社会主义核心价值观宣传牌每个班级都有。注重活动育人，彰显林校特色，让学生在活动中接受教育。我们坚持教书育人、管理育人和活动育人并重的教育理念。针对中职学生思想活跃，兴趣爱好广泛等特点，积极组织开展具有林校特色的文化体育活动。五一、七一、十一、一二九等这些具有纪念意义的节日，学校都组织相应的活动，如“红五月”、“党在我心中”、“我爱祖国”等为主题歌咏比赛、诗歌朗诵会、演讲赛等各种活动。每年底进行的教育教学汇报会，更是集中展示我校教育教学成果的盛会，各班级组织各类文艺节目，如歌曲、舞蹈、小品、相声、特技等各具特色，受到师生的喜爱，也得到来宾的好评。全国“文明风采大赛”活动，我校连续多年参加，积累了丰富的参赛经验，多位老师和学生受到省级以上表彰奖励。“学生志愿者”活动近几年来也有了很大进步，参与活动层次及影响力不断提升。近年来，我校组织学生志愿者参加了四届“伊春国际森林马拉松比赛”，受到市领导好评。今年继续开展“唐诗宋词元曲诵读”活动，校园里充满了朗朗书声和中华文明的浓厚氛围。
3.6.1强化政治建设，推进党组织政治核心作用发挥
3.6.1.1.把党的政治建设摆在首位。把抓好党建工作作为学校党委和基层支部的主业、首责和最大政绩，发挥政治核心作用。今年在开展“深化干部作风整顿优化教育教学环境”活动中，通过思想整训，引导广大干部师生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
3.6.1.2.全面加强党对学校各项工作的领导。推动学校落实党是领导一切的，坚持党要管党、从严治党，建立完善党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制，把握学校发展方向，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设。今年学校完善了各项党委工作制度。根据市委统一安排部署和巡察工作的要求，一是完善了党委理论中心组学习制度、党员培训制度。通过不断深入学习，使领导干部坚定理想信念，增强党性修养，遵守政治纪律、政治规矩，内化于心，外化于行，打造一支忠诚、干净、担当的领导班子队伍。二是完善和制定了包括《党委会议事规则》、《三重一大事项决策的实施方案》等9项党委工作制度，此项工作既保证了党对学校的一切领导，也整改完成了市委第一巡察组对我校提出的反馈整改意见。具体工作中建立党建工作台账，落实问题清单、任务清单、责任清单，明确整改时限和要求。今年将继续开展基层支部书记述职评议工作，评议结果作为年度考核和目标责任考评的重要依据。
3.6.2.强化思想建设，推进党建与教育教学紧密结合
3.6.2.1.充分发挥党组织对学校意识形态工作的主导权。建立常态化政治理论学习制度，严格党员教师组织生活制度。一是认真执行“三会一课”等党内生活制度，党委副书记、校长带头讲党课，解读习近平新时代中国特色思想的内涵和核心要义；二是加强党员学习教育，通过举办两期党员轮训班，校领导带头讲党课，分别以《以昂扬的的精神状态为中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗》、《谈做合格党员》为题，进行了习近平新时代中国特色社会主义思想专题辅导和从党性修养角度进行了如何做一个合格党员讲座、纪委书记进行了党纪党规的解读，同时支部书记又进行了新党章、新宪法和初心讲堂等专题讲座。
3.6.2.2.建立和完善党委主导、校长负责、群团组织参与、社区党建联盟共育的德育工作机制。落实《德育工作实施方案》，开展学生思想道德状况调研，组织召开德育工作会议；有针对性地开展党员教师团员、学生三人结对“手牵手交朋友”帮扶“待进生”活动。重点关注“单亲家庭”、“留守儿童”等特殊群体学生，及时解决学生实际困难和苗头性倾向问题，促进全员、全程、全方位育人。学校的党员育人责任区帮扶工作是学校的自创品牌。从开始的领导包学年、科级干部包班级、党员包学生的育人形式，到不断发展的“手牵手阳光育人+”活动，通过德育、体育、文化育人，达到全员育人的目的；现在推进到精准育人的“手牵手交朋友”活动，由校长带头、班子成员参与，一名党员和一名团员与一名后进学生组成“三人组”的朋友圈，通过日常交流思想，帮助一些问题学生解决学习和生活中的困难，从而达到不放弃对任何一个孩子教育的育人目的。“手牵手交朋友”的帮扶，重效果不重形式方法灵活，学校将在今后工作中让更多的优秀党员参与进来，充分体现党员的示范作用和先锋带头作用。我们学校是社区党建联盟成员单位，团委通过组织教师和学生志愿者服务队，参加社区送温暖志愿者活动，充分发挥城市党建的共建共育功能。志愿者服务队定期进社区，打扫环境卫生，帮扶独居留守老人解决生活困难，为失独家庭送爱心活动。志愿者不仅服务社区，而且服务社会，为伊春各种大型体育赛事、文体表演和社会活动，提供志愿服务。志愿者的风采为社会留下美好的印象，受到省市的表彰。通过志愿者服务，来体现基层先锋带头作用。培养了学生奉献、友爱、互助、进步的精神。
3.6.2.3.推动“两学一做”学习教育常态化制度化。校党委按照市委的安排部署，推进“两学一做”常态化、制度化 ,深入开展作风整顿工作。在活动中，紧紧围绕领导干部、党员干部受教育、思想素质上台阶、工作干劲有提高、工作作风有改善，教育教学工作出成效的目标。通过作风整顿工作的开展，解决了教职工队伍作风方面存在的突出问题，推动树立“五个好作风”，以作风的大转变促进素质能力、精神状态的“双提升”。通过学习、讨论、查摆、整改、“一对一廉政谈话”、廉政风险点的查找等，整建工作流程等项工作，使班子成员和广大党员干部职工进一步解放思想、转变作风、开拓进取，扎实推进了党员教育各项长效机制的落。
3.6.3.强化载体创新，推进党建活动持续深入开展
3.6.3.1.实施党建质量提升活动。开展优秀党支部、优秀共产党员先锋岗和优秀党员教师评选表彰活动，培育、选树优秀基层党支部和优秀党务工作者、优秀共产党员典型，发挥示范、引领作用。实施党员“双亮双比”活动，今年七一开展“重走总书记路”主题实践活动，在上甘岭溪水老钱柜抗联遗址重温入党誓词、亮身份亮承诺，使全体党员受到教育，极大地鼓舞了党员的士气。通过组织领导干部、党员承诺践诺，开展岗位练兵、教学竞赛、组织召开培训班和网络学习答题等形式，提高了基层党建工作水平和工作质量。
3.6.3.2.组织开展系列活动。抓党建促脱贫工作，校党委高度重视扶贫工作，多次召开扶贫工作专题党委会，认真细致地安排部署。班子成员一对一具体负责秋冷村五名贫困人员，今年为因病致贫的三户贫困户分别进行了屋顶彩钢瓦的更换、房门的修缮和房屋地基的护坡，并为秋冷村“爱心超市”捐赠衣服被褥，多次去贫困户家中送家具、电视、厨房用品等。
3.6.4.强化工作落实，推进党建质量成效显著提升
3.6.4.1.做好调查研究。开展教育教学工作大调研工作，重点围绕完善制度建设、德育工作、教师素质、党员干部队伍建设等方面，从全面提升教师素质、落实立德树人根本任务等深入开展调查研究，确保党的建设质量显著提升。
3.6.4.2.做好“廉政建设”的“一岗双责”。加强自身建设，健全和完善各项工作制度，加强党委主体责任和纪委监督责任，每位干部都要既干事，又不出事，打造风清气正的校园发展环境。
3.6.4.3.精神文明建设做好“文明校园”创建工作。今年是学校创建文明校园标兵申报年，目前完成了网上申报工作，后续还要迎接实地测评工作。创建工作是把社会主义核心价值观和中国梦贯穿在整个活动中，提升了学校整体办学水平。
3.6.4.4.抓好网络化建设，打造具有林校特色的网络品牌。为了外树形象、内强素质，学校充分利用新媒体进行宣传，不断扩大我校党建的传播力，提升影响力。2020年学校网站上传信息34条、微信公众号发布信息29条、伊春日报发表新闻报道3条、伊春党建和伊春发布推送信息4条、黑龙江学生资助公众号发布信息1条、伊春市退役军人公众号推送信息1条。
3.6.4.6、城市党建联盟开展得有声有色。学校和新欣社区是党建联盟单位，一年来我们与社区共建、共育、共联、共享。学校参加了志愿者服务队定期进社区，打扫环境卫生，帮扶独居留守老人解决生活困难，为失独家庭送爱心活动。志愿者不仅服务社区，而且服务社会，为伊春各种大型体育赛事、文体表演和社会活动，提供志愿服务。志愿者的风采为社会留下美好的印象，受到省市的表彰。学校为社区支部书记轮训出师资，学校为社区党建联盟单位的党员、积极分子进行了初心讲堂和宪法的宣讲工作；积极参加社区组织的联席会议和文艺活动。
一是充分利用学校实验室及教学设备设施实习，利用校园外公园、野外森林资源、周边幼儿园，汽车4S维修站，组织学生实践实习，并调整实习内容，加大实习课的比例，提高学生的动手操作能力，实现学生就业与企业的有效对接。二是加大校企合作力度，力争实现合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的办学方向，把校企合作、校校合作、工学结合的教学模式充分运用到教学实践当中：1.计算机技术与博宇文化传媒有限公司建立多年厂校合作关系，进行产教融合深度合作，培养实用性技能人才；2.家具专业与伊春光明集团的多年合作，经过深度探讨与长期合作，现在光明接收我校应届毕业实习学生，按不同岗位安排相关实习项目和工位，实习期满后，根据双向选择原则，学生与光明集团签订就业协议，正式成为光明企业员工。3.今年我校经过调研与考察，与中建集团，天津中汽集团、力神集团、长城宽带、中国平安建立了校企合作关系，学生根据专业对口和自愿原则选择上述实习单位。实习期满后，企业与学生双向选择就业。
因疫情原因，根据省市疫情防控有关要求，除2017、2018级高铁服务专业学生赴北京商鲲集团进行教学实习和岗位实习外，未组织其他实习。
建校62年来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，以服务社会、服务林区、建设龙江为己任，为林区培养了4万余名专业技术人才和管理人才。毕业生活跃在黑龙江尤其是伊春市各行业。上到市长、区局长、企业老总、总工程师、总会计师、总经济师，下到乡镇林场所的领导、技术员、业务能手。如工作在大兴安岭行署的毕业生庄凯勋是东北林业大学硕士生导师，是享受国务院特别津贴的野生动植物和湿地保护专家；黑龙江省森工总局的林学博士王树良、黑龙江天华集团总裁林青天、光明集团副总付柏松都是伊春林校的毕业生。
向市教育局积极争取国家政策性经费和教育附加费给予了很多的帮助，保证了教育教学质量的提升和学校的发展。
市教育局积极协调地方政府落实春季招生政策、解决教师编制不足等问题，年度出台政策措施2项，为学校发展提供有力政策和措施保障。
７．特色创新
案例一：立德树人促成长 知行统一创未来
新时代催生新思想，新理论引领新实践。党的十九大是党和国家事业发展史上的一个重要里程碑。十九大报告中的最大亮点，就是明确提出习近平新时代中国特色社会主义思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，建设具有中国特色、国际水平的教育强国，是我们在新时代进行教育事业改革和发展的行动指南。
全面开展习近平教育思想“进中职校园”，要扎实做好思想政治工作。思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，要遵循规律，充分利用好课堂教学这个主渠道，提升思想政治教育亲和力和针对性。作为当下首要的政治任务，学习贯彻党的十九大精神，学思在前，践悟在前。努力让自己成为先进思想文化的传播者、党执政治国的坚定支持者，认真担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。
在中职学校德育课程的教学实践中，德育课是学校德育工作的主渠道，是学生实施素质教育的重要内容。然而，长期以来，由于中职学校的学生没有升学压力，德育课又是一门理论性较强的学科，因此这门课成了中职生心中“最不受欢迎”的课程。据调查，80%的学生感到德育课枯燥无味，心生反感，教学效果也不甚理想。所以老师们必须想方设法的改变固有的教学模式和教学方法，结合学校的发展历史和育人经验，逐步实现“学生乐于学、教师乐于教、社会乐于用”的办学愿景。
一、学校德育理念——活动立意
深入学习、宣传党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的体会，提出要推动党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进师生头脑，就要注重实践教育、体验教育、养成教育，本着育人为本、德育为先的宗旨，推进德育教育进班级、进课堂，以课堂为载体，按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，深入开展对学生德育教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，引领、促进、保障中等职业学校始终沿着正确的办学方向前进。
二、学校德育工作——活动过程
落实立德树人，核心在于促进学生的全面发展。坚持围绕学生、关照学生、服务学生，把思想政治素质放在首位，抓好思想引领，引导广大学生做到“四个正确认识”。
一是发挥课堂教学主渠道作用，每天利用第一节课的课前五分钟进行德育教育，选材贴近学生学习和生活实际，可采用故事、图片、视频、演讲等多种形式，主题鲜明，积极向上，有教育意义；讲解深入浅出，师生要有互动；通过一个个典型案例，学生思想认知境界进一步提升，文化自信更加坚定。强化德育课程建设设计，构筑起以思想政治理论课程为核心，以专业课程建设为支撑的新型课程育人体系，将社会主义核心价值观教育贯穿课堂教学各个层面。
二是构建综合考评体系，形成协同育人效应。学校进一步强化图书馆和学生生活园区的育人功能，开展社会调研、志愿者服务、创新实践等活动，探索设立实践学分，将实践育人融入到学生党建、专业教学、社团活动、社会服务、就业指导等环节。同时告别传统的通过考试成绩来评价学生的知识水平和思维能力的方式，改变单独由任课教师评价学生的状态，提倡多主体参与评价，通过社会实践活动来评价学生的创新实践能力和团队合作能力；通过撰写社会调查报告或论文来评价学生收集、选择、分析信息的能力及写作能力；通过口试来评价学生的口语表达能力和应变能力等，鼓励学生本人、同学、家长等参与到评价中，建立以教师、学生、家长共同参与的评价制度。
三、学校德育主要内容
（一）理想信念教育
中国特色社会主义和中国梦教育；倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观教育；马克思主义哲学教育；立足岗位、奉献社会的职业理想教育。
（二）中国精神教育
以爱国主义为核心的民族精神教育；以改革创新为核心的时代精神教育；中华优秀传统文化教育；中共党史与国情教育。
（三）道德品行教育
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；学生日常行为规范、文明礼仪教育与训练；生命安全、艾滋病预防、毒品预防、环境保护等专题教育。
（四）法治知识教育
宪法法律基础知识教育；职业纪律和岗位规范教育；校纪校规教育。
（五）职业生涯教育
职业精神教育；就业创业准备教育；终身学习和职业生涯可持续发展教育。
（六）心理健康教育
心理健康基本知识和方法教育；青春期心理健康教育；职业心理素质教育；心理咨询、辅导和援助。
四、学校德育成效
（一）德育教育的本质特征是践行，是知行统一，学生在行为规范养成教育和校园礼仪的塑造上有了很大的提高。德育课和活动的教育要内化自己的行为。它是一个系统的工程，贯穿于学校的各项工作中，立德树人、知行统一对学生的一生都会产生极大的影响。制度稳定了行为，行为成为了好习惯，让德育之花开遍校园。
（二）全员德育重视程度有所提高，德育氛围的日渐浓厚。自开始实施德育五分钟后，学校集中要求全体教师全员参与，由教研室主任负责，将各位教师的授课内容集中上报教务处，并定期反馈，改正不足之处，保证了德育课堂的质量与成效。德育的核心力量需要依靠的是班主任队伍，那么全员的参与和提升必将是一个不断提高与完善的过程。学校整体德育队伍建设和教职员工的育德意识、育德能力也必将有很大的提升。
（三）教师育德能力提升。落实立德树人，关键在于发挥教师的主体作用。德育实践需要能在专业教学中无时无刻不渗透德育的要求和理念的教师，学校始终按照习近平总书记提出的“教育者先受教育”的要求，大力加强教师队伍建设，综合运用各种手段，修订教师管理、考核、激励、评价制度，以制度规范建设保证教书育人的落实，引导广大教师努力做党和人民满意的好老师。
五、学校德育之反思
为全面落实十九大精神，进一步深化习近平教育思想进校园工作，随着校领导的高度重视，随着师生积极性的激发，“德育课堂”进入一个良性循环的阶段，德育教育的种子已深入每位师生的内心，这就对职业教育在育人方面提出了更高的要求，需要不断地进行新的探索与研究，期待为未来学生的全面发展提供有力的保障。
（一）学校可将“德育课堂”的触角伸向德育“校企合作”，学校与家庭、社会共同协作，依托各类课外活动阵地，组织开阵各类有益学生身心发展的体验活动，从深度和广度上挖掘更丰富的教育资源。
（二）学校可将“知行统一”德育学分制单独立项为特色项目，通过从机制、平台、途径、队伍的全面建设，打造德育学分新面貌，开创学校德育工作新局面。
中职教育是一份特殊的事业，中职教育任重而道远。将习近平总书记的教育思想内容细化落实到课程教学目标和实施过程中，需寻求个性化发展的突破，凝心聚力，始终把立德树人作为立身之本，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心、砥砺奋进，为托起每位学生的成才梦想而努力奋斗。
案例二：
创新德育方式方法，请优秀毕业生回母校
介绍成长经历和创业故事
为了深入贯彻落实《黑龙江省教育厅关于加强中等职业学校德育工作的实施意见》精神，2018年10月我校组织召开了学校德育工作会议，印发了《黑龙江省伊春林业学校关于加强德育工作的实施办法》，校长曹修春在会上做了重要讲话，邀请了优秀毕业生回母校，为在校生做创业和成长报告会，与会的全校师生聆听了四位优秀毕业生的成长成才和创业发展故事，听者无不受到启发。
1.邀请2011届毕业生李雪雷给师生作报告
李雪雷是黑龙江省第十三届运动会吉祥物“松松”的设计者，我校2011届动漫设计专业毕业生。2011年7月毕业后，他继续潜心钻研，于2012年在伊春市举办了个人画展，2014年在伊春市创办了“画主义美术馆”，主营墙体彩绘与美术教育。2014年黑龙江省第十三届省运会在伊春隆重举办，李雪雷设计的吉祥物“松松”，在众多省运会吉祥物参赛设计中脱颖而出，被选定为省运会吉祥物，得到了广泛好评。之后，他还设计了松松吉祥物运动动作20多种，为省运会做出了贡献。
他制作的墙体彩绘靓丽美观，色彩保存时间长。一笔笔勾勒出的人物惟妙惟肖，“行走”在大街小巷或出现在酒店大厅等醒目位置，色彩斑斓逼真，令人耳目一新。
李雪雷自主创办的“乐创时光绘画馆”在伊春成为绘画名校，生源好，社会声誉高，并已经在辽宁开办分校，前景广阔。
李雪雷用自己成长成才经历和创业故事，为全体在校生展现了青年学子，走向社会的广阔舞台发挥自身才能，创造美好未来的无限前景，令在校生深受感动和启发。
2.邀请近年毕业的学生李晶晶作报告
李晶晶是我校2016届财会专业毕业生，短短三年时间，就得到了用人单位的广泛认可。他毕业后招聘到伊春市博物馆工作，负责宣传讲解。他努力学习，勤奋刻苦，把在学校学到的技能和知识很快应用的工作当中。她的讲解语言亲切感人，接待自然大方，曾得到国家和省有关领导的表扬。
3.请留校工作的优秀毕业生作报告
霍金霞和马宇鹏两位老师都是伊春林校毕业的学生，现都工作在本校。她们工作努力，表现突出，得到全校师生的广泛认可。他们通过在母校的成长和亲生经历，见证了伊春林校的发展进步，教育引导学生们珍惜大好时光和优越的学习生活环境，为将来成人成才打下良好基础。
4.主要问题和改进措施
一是缺少大师级水平专业教师。今后要充分和灵活运用各种政策，采取引进和培养等措施，促进专业教师高水平发展，进一步带动专业建设。
二是专业建设存在不均衡。虽然学校非重点专业也进行了一系列改革和创新，但因重视程度和资金等方面的原因，在建设成效方面存在一定差距。今后要在固化重点建设专业建设成果基础上，对非重点专业建设提出具体建设目标和任务，加强非重点专业建设，以促进学校专业建设均衡发展。
